Trabajo final del módulo 7
A partir de los elementos analizados en el módulo
y de su propia experiencia como docente, el participante, elaborará
una propuesta de asesoría en educación a distancia,
a partir del programa de la asignatura que ha venido desarrollando
durante el diplomado, con la incorporación de los elementos
que intervienen en el proceso de aprendizaje.
Para el correcto funcionamiento de
un espacio virtual que facilite la interacción social y la construcción de
conocimiento, se requiere siempre la intervención de un profesor/tutor que
realice el seguimiento y la moderación. Esta permite mantener “vivos” los espacios
comunicativos, facilitar el acceso a los contenidos, animar el dialogo entre los
participantes, ayudándoles a compartir su conocimiento y a construir
conocimiento nuevo.
3 etapas sustantivas del Tutor/asesor a distancia:
1.planificación,
2.intervención en el desarrollo,
3.-Cierre o conclusión
Los moderadores necesitan contar con una serie de
habilidades y cualidades que les permitan cumplir su rol.
“Se necesitan unas
habilidades especiales para preparar y presentar un programa de estudios
interactivo y participativo de verdad, así como para facilitar y gestionar la
participación” (Moore,2001).
El concepto de
E-Moderator para referirse a un tutor especializado en la
moderación y el E-moderating, para referirse al proceso de moderación de la conferencia en el entorno virtual. Salmon (2000).
moderación y el E-moderating, para referirse al proceso de moderación de la conferencia en el entorno virtual. Salmon (2000).
1.-Acceso y Motivación
2.-Socialización
3.- Compartir información
4.-Construcción de conocimiento